Mahir Temur

Malatya'yı yönetenler cevap vermeli!

Mahir Temur

Türkiye’de eğitimin yerlerde olduğunu uzmanlar her seferinde tekrar ederken Malatya’nın da bu konuda Türkiye ortalamasının altında olduğunu düşünenlerdenim.

Eğitim kalitesinin yanında çocuklarımızın eğitim gördüğü okulların da çok sağlam olmadığını bu son deprem ile gördük maalesef!

Bu yazıyı yazmadan önce bazı rakamlara ulaşmak istedim.

Yaklaşık 20 telefon görüşmesi yaptım ama bazı rakamlara maalesef ulaşamadım. 
Malatya Valiliğinin dün yaptığı açıklamaya göre Malatya’da Sivrice merkezinde meydana gelen depremden dolayı 29 okula yıkılma kararı alındı. Yani 29 okul çürük raporu aldı bu 6,8 depremden sonra.

Bu 29 rakamını duyunca inanın bir öğrenci babası olarak çok korktum.

Açıklayayım.

Malatya’da depremi 5 ilçe diğer ilçelere göre daha fazla hissetti.

Doğanyol’da 4 canımızı kaybettik.

Doğanyol haricinde sırasıyla Pütürge, Kale, Battalgazi ve son olarak afete maruz kalmış bölgeye Yeşilyurt ilçesi de eklendi.

Yani Malatya’da hasar-tespit çalışmaları bu 5 ilçede geçiyor.

Malatya Valiliğinin açıklamasına göre Darende’de 1, Akçadağ’da 4 ve Doğanşehir’de 4 okulun yıkılma kararı almasını gerçekten anlayamadım!

Depreme maruz kalmış bölgeler içerisinde olmayan üç ilçemizde ağır hasarlı tek yapı açıklanmazken 9 okulun yıkılma kararı almasını iyi bakmamız gerekir.
İnanılır gibi değil!

Sadece bu yüzden korkmadım.

Bakın Malatya’da depreme maruz kalmış 5 ilçede toplam 699 okul var. 

Bunların 100’ü özel okul.

Yani 5 ilçede 599 devlet okulu var.

599 okuldan 20’si yıkılacak.

Yaklaşık bu 5 ilçede toplam okul sayısının yüzde 4’ü yıkılıyor.

Çok büyük olmayan bir depremden dolayı okulların yüzde 4 yıkılıyorsa bence korkularım yersiz değil.

Malatya’da toplam bina sayısını öğrenmek istedim.

Net rakamı bilen bir kurum yok gibi.

Görüştüğüm kişiler 130 bin civarında yapı var dedi.

Hadi biz 120 bin yapı olduğunu varsayalım.

Bu depremden dolayı; Malatya’da toplam yıkılmış, acil yıkılacak ve ağır hasarlı bina sayısı 3 bin 192 adet.

Şöyle bir rakama ulaşabiliriz;

Malatya’da son depremden dolayı toplam binaların ortalama yüzde 2,50’si ağır etkilenmiş gözüküyor.

Bu rakamları alt alta yazdığın zaman devlet okullarımız binalarımızdan sağlam değilmiş diyebilir miyiz?

Bilemiyorum ama maalesef rakamlar iç açıcı değil!

Bu deprem gerçekten tüm yöneticilerimize ders olmalı.

Biz nasıl korkuyorsak tarih önünde yöneticilerimizin de artık korkması lazım.

Korktuğun zaman kimsenin gözünün yaşına bakmazsın.

Bir an önce Malatya, yıkılacak okullar da dahil ağır hasarlı veya yıkılacak binaları yapanları soruşturma açmalı.

Hele hele deprem yönetmeliğinden sonra yapılmış binaların sorumlularına bir an önce soruşturma başlatılmalı.

Yapı Denetim firmaları da dahil bu tür usulsüzlük yapan kim varsa kamuoyuna duyurmalıdır.

Gerçekten artık gelişmiş olmasak da gelişmekte olan bir ülke veya şehir olduğumuzu seçtiklerimiz veya seçtiklerimizin atadıkları bunu idrak etmeli.

Ben bir öğrenci babası olarak Malatya Valiliğine, Malatya’nın seçtiği milletvekillerine, Malatya’nın seçtiği üç belediye başkanına soruyorum:

Bu okullar niye yıkılıyor?

Doğanşehir’de tek konut ağır hasarlı değilken nasıl oluyor da 4 okula yıkılma kararı alınıyor?

Akçadağ’da bildiğimi kadarıyla yıkılacak tek bina yokken nasıl oluyor da 4 okul yıkılıyor?

Toplamda 29 okulun yıkılmasında kimlerin ihmali var?
Sadece bana değil lütfen Malatya’ya cevap veriniz.

Çıkın Malatyalıların karşısına basın açıklaması yapın.

Bizlerin korkmasından korkmayın, korkmak iyidir.

Biz sizin bu tabloda en azından korktuğunuzu görmek istiyoruz.

Malatya’da 7 ve üzeri bir deprem olursa halimiz nasıl olur diye önünüzde bir rapor var mı?

Allah için lütfen düşünün;

Hangi şehirde okulların yıkılma oranı binaların yıkılma oranından fazla çıkar?

Var mı dünyada bir örnek?

Mahir Temur'u Twitter'da takip et!

Kayısı Haber

Yorumlar 2
Ahmet 06 Şubat 2020 23:49

bence kimse cevap vermez öünkü cevaplar içacıcıdeğil!!!

Tebrikler 06 Şubat 2020 20:03

Ağlanacak halimiz bu kadar net ve anlaşılır anlatılabilir. Tebrik ederim

Yazarın Diğer Yazıları